我从座位上起身，对正在和其他家长说话的娇娇递了个眼色。
娇娇正在跟后排一个妈妈分享双双的高效学习法——“她每天回家先写作业，不拖延，写完再玩”——然后她注意到我的眼神，微微点了一下头，继续面不改色地对那个妈妈说：“当然，适当的鼓励也很重要。我们家的方法比较特殊，但效果还不错。”
我走出教室。
走廊上空荡荡的。
隔壁教室是高二一班，他们的家长会也在开着，班主任的声音从门缝里传出来，正在讲高考政策改革。
走廊尽头的饮水机咕咚响了一声，然后恢复了安静。
双双就站在隔壁教室门口——高二一班。
这间教室和她们班的布局完全一样，但现在是空的，因为一班在开家长会。
她靠在门框上，手里不知什么时候变出了一把钥匙——不是钥匙，是一个回形针掰成的简易工具。
这间教室平时也不锁，但今天为了家长会特地锁了，钥匙放在讲台抽屉里——双双显然提前拿到了。
“爸爸你看，双双用三十秒撬开了空教室的门锁。这就是上学期手工课学的技术——铁丝制作生活用小工具。双双当时交的作业是个心形钥匙扣，老师给了八十五分。但双双实际用它撬了门锁。所以这门课的应用价值远超教学大纲。将来双双可以报考蓝翔技...
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