李红军深切看了我一眼点头示意，我说：“通过领会二位领导刚才的谈话，我深深感受到其实二位都是看到我如此堕落而急切想挽救我，我深深体会到您二位的心情。在此，我有一小小的想法提请二位领导讨论定夺，能不能这样，我的正职是校长办公室主任，但能否同时兼职教务处副主任？如此一来，在我履行兼职职务的时候能随时听候郭主任发落，想怎么教育我、探究我，一切任由郭主任！
我甚至还想咱们能不能搞一个‘双重教育’模式？比如，上午由校长教育我，下午由主任探究我，甚至校长、主任一起来，互相切磋经验交流体会！其实，无论是办公室主任亦或是教务处副主任，这些都是职务，真实的我，就是二位领导的工具，是二位领导随时随地可以任意把玩、塑造的工具，只要用得顺手，互相借来借去不是更好？二位领导大可不必因为这个争执不下。校长，我讲完了。”
我这番深明大义的表白赢得他俩的赞赏，李红军首先说：“小丁啊，不愧是语文老师中的翘楚！用词得体！切中要害！好！好！”
郭达也缓和下来，点头：“嗯！看得出丁老师的确是出类拔萃，有张良之才！哈哈！”
局面在我们的笑声中反转，李红军问郭达：“老郭，要不这样，小丁我先用着，你需要的时候打个报...
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